首先，先提到原本是對一樣是植劇場出品的這一部頗有期待的，畢竟我很喜歡《戀愛沙塵暴》和《天黑請閉眼》(後者非常不推薦漫畫版)，有期待結果落差就更大了……我一直認為一個作品裡會刻意放置的設定都是有意義的，因此這一部除了主線的劇情觀感不佳之外，還讓我感受到有惡意。
我不是那種只寫推薦文的讀者，才發幾篇推薦文就要來很情緒性地噴討厭的作品，也絕非重開部落格的本意，但這一部實在是……近年來看過不只是不好看，而且讓我感到極度厭惡(主軸思想)的程度，說什麼都要噴一下(我都寫了就讓我發~~還好是拖到最近才補這一部，不是剛播出的時候XD)，如果不喜歡太情緒化的評論，或是喜歡這一部到不接受任何負評的話，請直接跳過這一篇，然後我也不覺得它值得防雷之後去看，所以本文內容會有劇透。
如果有看過的觀眾可以先想想看以下幾點：
1.是什麼理由讓陳老師可以「對學生拉拉扯扯，甚至熊抱去阻止她行動」？作為一名老師有任何權力限制他人行動自由嗎？或這名學生有要做什麼急迫性受到危害的舉動嗎？
2. 林姊和陳威政憑什麼大和解？與未成年人性交的法條不用多提，一個費心照顧的小孩對成年人的自己提出的性需求，是該接受還是拒絕？這正常人可以判斷吧？
3. 將cosplay的元素放進故事的目的是什麼？除了逃家同居的網友共同喜好之外，這個故事和cosplay的關係是？
先不要講陳老師對小姜老師的告白超像變態的，我不會認定所有故事都一定要有正向的價值觀，或對應現實社會，但以這個故事的主軸來講，它涉及在現實社會有極大黑數、難以處理的問題(權勢性壓迫)，我認為它有一定程度義務要帶出正確的價值觀，而不是越攪越亂，結果它光最主軸的兩條劇情就已經不行了。
「我對你勞心勞力，你應該要給予我(性/情感)回報。」
「男老師會因為替女學生著想的理由被誣告性騷擾。」(我是覺得應該要告他妨礙人身自由。)
我最不能接受的地方就是林姐與陳威政的大和解，說大和解其實也沒什麼解就和了，這是刑事案件欸！加害者還對被害者情緒勒索一大段，最後說和就和，還看媳婦喔！？先不討論未成年情慾需求這個部分，做為一個成年人對於未成年人的誘惑，就是有義務要把持住自己啊，還用提把小孩長大、疏通工作管道作情緒勒索的藉口，正因為你費心照料他成長，才更應該教導他認識自己的情感、需求和如何抒發啊，怎麼變成配合未成年人的需求，還把自己裝成受害者，噁不噁心啊這個劇本，從對應社會議題來看，根本就是在合理化權勢性交。(劇情裡也沒有陳威政可以強迫林姐的橋段，就算當真是這樣你就用情緒勒索、威脅利誘處理喔！？)
第二個部分是，整齣劇裡最核心的謎題來自陳老師與鍾雅欣的拉扯造成的「誤會」，的確是誤會啦，把「妨礙人身自由誤會成性騷擾」(畢竟故事裡陳老師沒有要騷擾的心思)。搞了半天，完全不知道陳老師為什麼和憑什麼把鍾雅欣限制在那裡、不讓她走，也不跟鍾雅欣的監護人(媽媽)溝通，一個老師可以因為學生喜歡上不應該喜歡的對象就限制人身自由，你跟我開玩笑嗎？
老實說，被告性騷擾也是剛好而已，你根本沒有任何理由可以碰觸對方的身體啊？用力地拉扯又熊抱，說不定還可以提告傷害。女兒和媽媽喜歡同一個對象，你還是得告訴媽媽啊，人家在故事裡好歹也是正常的監護人，還鋪陳是個愛女兒的好媽媽(對應女兒逃家就覺得劇組就是想講都馬是兒女不懂父母為你好的心思)，一整個不能理解這種處理問題的方式是要歪去哪。
光是主線都搞砸了，好像也不用噴其他的劇情，以整體故事來說，如果整齣劇裡面只有：吳老師－錢家母女、林姊－陳氏兄弟，兩個前情提要組成主要故事線，再把彼此的直接關係人加進去，可能還不會這麼凌亂，還有機會把故事說好(但請不要用這種方式和解權勢壓迫和用這種理由合理化妨害人身自由)。結果實際上劇組使用了吳老師的過去、大姜老師的過去、林姐與陳氏兄弟的過去、鍾雅欣的家境背景等去組合故事，以預定的篇幅根本無法將故事講好，反而看起來亂七八糟又落於很糟糕的刻板印象，所以我認為不噴他對不起自己的價值觀。
竟然可以讓我噴了一大段忘記說，身心病患者家屬的困境與焦慮這個部分表現的非常好，然後就沒有了。
備註：前面提到的《戀愛沙塵暴》雖然我個人滿喜歡的，但它內容裡的確也有不該被當成浪漫的浪漫情節，只是比起整體都在歪的這一部觀感上好一點。
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